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L'enseignement en classe de troisième est
articulé autour la mise en oeuvre d'un ou plusieurs projets
collectifs qui doivent permettre à chaque élève
:
- de mobiliser, à l'occasion de la gestion de ce(s)
projet(s) collectif(s), les connaissances et les capacités
acquises dans les années précédentes ;
-
d'acquérir de nouvelles connaissances et un plus grand
degré d'autonomie ;
- d'élargir et de diversifier
ses capacités en matière d'usage raisonné et
autonome des techniques de l'information et de la communication à
l'occasion notamment de la production d'un média numérique
associé au projet.
À l'occasion de ces projets,
l'élève met en oeuvre la démarche
technologique. Intégrant les démarches
d'investigation et de résolution de problèmes
techniques, elle est caractérisée par un mode de
raisonnement fait de transpositions, de similitudes de
problématiques et d'analogies tout en tenant compte des
contraintes.
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